橋本夏(大学3年生)班付き2回
今回4年ぶりに開催となり、指導者の経験者は全て社会人となりました。
指導者経験のない人がいきなり総括指導者をするのは、相当の覚悟が必要で、かなりの決断がいります。
しかし誰かは、先頭に立ってしてくれないと洋上教室は成り立ちません。
夏自身は、高3は受験生、大学は九州の大学で1人暮らしをしており、遠隔で打ち合わせをしたり、いままでの総括指導者とは全く異なる環境でのスタートでした。
最終的には洋上教室本番をどう、きりもりしていくかが大事で、他の指導者と協力しながら進めていくしかありません。
どんなときも笑顔とポジティブな考えで、洋上教室をやり切りました！
頼りになるいつも笑顔のリーダーです！
各班で考えスタンツの発表です。
みんなで一から考えて発表しました！
洋上教室最後のまとめは、各班でスタンツ(寸劇)を発表します。
行きのフェリーでは、お題があり、リーダーがすすめてくれましたが、帰りは、自分たちだけてストーリーからセリフ全てを考えます。
どんな発表ができあがるか楽しみです。
子どもの時に参加した、良い経験から、高校生になったら班付きリーダーになりたい！と目指す子どもが多く、年少リーダー研修会(小学4年から6年生)に参加し、続いてジュニアリーダー研修会(中学1年生から高校3年生)で研修を積んで、洋上教室の班付リーダとして選ばれて参加しています。
今年は特に4年ぶりの開催で初めてのリーダーばかりではわからないことが多いですが、みんなで協力しながらすすめていきます。
子どもたちにとっても大きく成長する洋上教室ですが、リーダーも一回りもふた回りも大きく成長するのが、洋上教室の素晴らしい所です。
また、班付きリーダーは、大学生、社会人になっても、時間をつくって指導してくれる指導者に憧れています！
1-1仲山ゆうか(大1)子どもの時参加者
1-2橋本うみ(高1)子どもの時参加者
1-3堤りゅうしょう(高1)子どもの時参加者
1-4鎌井こはな(高3)子どもの時参加者
2-1三輪にちか(大1)
2-2高桑あいり(高1)子どもの時参加者
2-3花井さや(高1)
2-4稲垣ゆうは(高2)子どもの時参加者
3-1花井としや(高2)子どもの時参加者
3-2西川みと(高1)子どもの時参加者
3-3富樫みゆ(高1)子どもの時参加者
3-4松井ななこ(大1)子どもの時参加者
船内での2日目は、ゲーム大会、着岸見学とカモメにえさやり、発表会準備、発表会です。
ラウンジでみんなでゲーム大会を行い、仙台港に着岸したときにカモメにえさをあげました。
帰りのフェリーは、いしかりです。
クラーク博士の像で有名な羊ヶ丘展望台で、ジンギスカンをいただきました。
『少年よ大志を抱け！』Boys be
食べ終わって余裕があった班は、クラーク博士の前で写真もとりました。(全班ではありません。)
広い空港の敷地内にたくさんのお土産屋さんがあり、人もいっぱいでした。
子どもたちは、それぞれ頼まれていたお土産や、自分のものを選んでいました。
楽しくお買い物ができました！
大倉山ジャンプ場では、リフトに乗って展望台まで登りました。
2人乗りでオープンな景色を楽しみました。
札幌市が一望できました。
各部屋でゆっくり楽しみました。
